Hay mil razones para que diversas situaciones sucedan en clase

 

PRESENTACIÓN

La época en que vivimos está marcada por la creciente búsqueda del desarrollo del potencial humano, y hoy, gracias a los avances de la neurociencia educacional, sabemos que está directamente relacionado con el complejo proceso de maduración del sistema nervioso -y del cerebro- y con las influencias que la persona recibe de su entorno. Por ello, el Diplomado de especialización en Neuroeducación ofrece a la comunidad de profesionales la oportunidad de conocer los increíbles enigmas del cerebro y los procesos detrás de su funcionamiento, así como identificar su aplicación en el campo pedagógico al disponer de conocimientos fundamentales sobre las bases neurales del aprendizaje,de la memoria, del lenguaje, de las emociones y de muchas otras funciones cerebrales que se estimulan y fortalecen desde el campo pedagógico. Brinda a los participantes la oportunidad de encontrar nuevas herramientas para aportar a la innovación y transformación de sus prácticas educativas empleando los recursos de la investigación-acción.

El Diplomado ofrece dos modalidades: semipresencial o (blended learning) y a distancia. Desarrolla un plan de estudios de alto nivel organizado en dos semestres académicos, con una duración de 8 meses, cuyas características se presentan a continuación:

MODALIDADES

A DISTANCIA
Inicia todos los meses
No hay clases presenciales
Material de estudio digital
Actividades de evaluación virtuales
Carga alta de trabajo autónomo
AMBAS MODALIDADES TIENEN
Tutoría permanente
Guía didáctica del desarrollo
del Diplomado
18 créditos académicos
PRÓXIMAMENTE BLENDED LEARNING
Inicia 2 veces al año
2 o 3 clases presenciales al mes,
20 clases en total
Material de estudio impreso
Actividades de evaluación presenciales
Carga media de trabajo autónomo

PLAN DE ESTUDIOS

SEMESTRE
SEMESTRE I
SEMESTRE II
CURSOS
Introducción a la Neuroeducación: verdades, mitos y desafíos
Arquitectura del cerebro humano
Sensación, percepción y movimiento
Funciones cerebrales que nos hacen diferentes I: aprendizaje y memoria
Tópico de investigación I
Funciones cerebrales que nos hacen diferentes II: lenguaje y atención
Lo que nos hace humanos: emociones, sentimientos y comportamientos I
Lo que nos hace humanos: emociones, sentimientos y comportamientos II
Todos y cada uno de nosotros frente al aprendizaje: cerebros únicos e irrepetibles

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